Le ministère tchadien de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni ce jeudi les acteurs clés du secteur à N’Djamena. L’objectif ? Valider le rapport diagnostic préalable à la création de la Stratégie nationale de transformation numérique des Enseignements et Formations Techniques et Professionnels (EFTP). Un document stratégique qui servira de fondement à la future politique de digitalisation de ces filières au Tchad.

Une démarche collaborative pour moderniser l’EFTP

Cette initiative s’inscrit dans le cadre de l’Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP, soutenue par plusieurs organisations internationales. Parmi elles figurent l’UNESCO, l’Organisation internationale de la Francophonie, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique ainsi que le programme GIZ-SIFA. L’étude, menée auprès de plus de 200 participants issus de 57 Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) répartis dans tout le pays, a permis de dresser un état des lieux précis des besoins et des lacunes du système actuel.

Les enjeux d’une transition numérique réussie

Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a insisté sur l’importance de cette transformation. « La digitalisation n’est plus une option, mais une nécessité pour aligner nos formations sur les évolutions technologiques et les besoins du marché du travail », a-t-il déclaré au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Selon lui, le rapport met en lumière des progrès significatifs, mais aussi des défis majeurs : infrastructures insuffisantes, connectivité limitée, alimentation électrique irrégulière, formation des enseignants et intégration des compétences numériques dans les cursus.

Vers une stratégie nationale ambitieuse

Les participants ont été invités à enrichir ce rapport pour en faire un outil pragmatique, inclusif et adapté aux réalités locales. Une fois finalisé, ce document servira de base à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP, ainsi qu’à son plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. L’ambition affichée ? Doter le Tchad d’un système de formation technique et professionnel performant, moderne et en parfaite adéquation avec les exigences du secteur économique.