La ville de Yamoussoukro a accueilli, du 4 au 6 mai 2026, une étape cruciale pour l’avenir du système éducatif en Côte d’Ivoire. Dans le cadre de la seconde phase du projet de Développement des Compétences numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE), 75 inspecteurs pédagogiques issus de 25 directions régionales (DRENAET) ont bénéficié d’un renforcement de capacités stratégique. Cet atelier, fruit d’une collaboration entre l’UNESCO et le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique (MENAET), via la Direction des Technologies et des Systèmes d’Information (DTSI), visait à ancrer durablement les outils technologiques dans les pratiques d’encadrement.

Une ambition nationale pour la transformation numérique

Cette initiative s’inscrit dans la continuité d’une première phase ayant déjà impacté 43 inspecteurs. Elle témoigne d’une volonté de déploiement progressif sur l’ensemble du territoire national pour garantir une équité d’accès aux savoirs technologiques. Ce programme soutient directement la mise en œuvre de la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028), un pilier de l’actualité éducative dans la région.

L’intelligence artificielle au service de la pédagogie

Durant trois journées intensives, les experts en Mathématiques, Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et Physique-Chimie ont exploré de nouveaux horizons méthodologiques. La formation a mis l’accent sur :

• La conception de supports pédagogiques innovants ;
• Le développement de présentations interactives pour dynamiser les cours ;
• L’intégration de l’intelligence artificielle dans le suivi et l’encadrement des élèves.

L’objectif final est de transformer l’expérience d’apprentissage pour la rendre plus vivante et efficace. Les participants ont souligné l’adéquation de ces modules avec les défis contemporains du secteur. En tant que futurs ambassadeurs de ce changement, les inspecteurs sont désormais prêts à devenir des relais essentiels de cette coopération technologique auprès des enseignants locaux.

Soutenu financièrement par la GIZ, ce volet du projet DCNPEE 2 marque une avancée majeure vers une école ivoirienne plus inclusive et performante. La suite du programme se concentrera sur le renforcement des compétences des gestionnaires informatiques, consolidant ainsi les bases d’une alliance africaine pour une éducation moderne et connectée.