Lancé à Abidjan en avril 2026, le projet «Pleins Feux» s’inscrit dans une stratégie de transformation profonde du système éducatif ivoirien, portée par le Président Alassane Ouattara. Ce programme, soutenu par des partenaires internationaux, vise à optimiser la gestion du système scolaire et à renforcer l’efficacité des politiques publiques pour élever durablement le niveau d’apprentissage des élèves.

Une école ivoirienne en pleine mutation : recrutement, infrastructures et désenclavement

Avec une population dépassant les 30 millions d’habitants, dont une jeunesse majoritaire, la Côte d’Ivoire fait face à une pression croissante sur son système éducatif, particulièrement dans les zones rurales. Pour y répondre, les autorités ont engagé des réformes ambitieuses depuis plus d’une décennie, visant à élargir l’accès et améliorer la qualité de l’enseignement.

Depuis 2011, le pays a significativement renforcé ses effectifs enseignants : plus de 69 000 recrutements dans le primaire et plus de 30 000 dans le secondaire ont été réalisés. Une attention particulière a été portée aux disciplines scientifiques, avec le déploiement de 1 800 enseignants supplémentaires en mathématiques et sciences physiques, en phase avec les besoins du marché du travail et les ambitions économiques du pays.

Parallèlement, les investissements dans les infrastructures scolaires se sont intensifiés, notamment dans les régions éloignées. De nouveaux établissements ont été construits pour rapprocher l’école des élèves, réduire les distances et limiter les abandons précoces. L’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le nord du pays, illustre cette volonté, tout comme l’affluence record aux concours d’entrée dans ces centres : près de 68 000 candidats en 2026 pour seulement 7 000 places, reflétant un engagement fort pour la formation et le renouvellement des enseignants.

Améliorer le climat scolaire et promouvoir l’inclusion : des leviers essentiels

La revalorisation des conditions d’enseignement s’impose comme un pilier central de la politique éducative. Entre 2011 et 2025, les salaires des enseignants en début de carrière ont progressé de plus de 30 % dans le primaire et jusqu’à 15 % dans le secondaire, renforçant l’attractivité du métier et stabilisant les équipes pédagogiques.

L’école ivoirienne évolue également vers plus d’inclusion. L’introduction de supports pédagogiques adaptés aux élèves en situation de handicap marque une avancée majeure. Par ailleurs, des campagnes de sensibilisation contre les grossesses en milieu scolaire sont menées pour limiter les ruptures de parcours et encourager le maintien des élèves dans le système éducatif.

« Pleins Feux » : un projet innovant pour une gouvernance éducative renforcée

Le projet «Pleins Feux», lancé en avril 2026 à Abidjan, se distingue par son approche centrée sur la gouvernance plutôt que sur les infrastructures ou les effectifs. Ce programme, développé en collaboration avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), résulte de deux années de travail menées en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie.

Son objectif ? Renforcer les capacités des décideurs et des encadreurs pédagogiques pour améliorer concrètement les résultats sur le terrain. Cette initiative intervient alors que les partenaires internationaux saluent les progrès de la Côte d’Ivoire en matière d’apprentissages fondamentaux. Les autorités ivoiriennes poursuivent leur stratégie en s’appuyant sur des partenariats variés — internationaux, régionaux et privés — pour accompagner la transformation du système éducatif.